赏识涂鸦

让孩子在随心所欲的涂鸦中展开想象的翅膀——

小孩子天生都爱画画儿。特别是他们还不会画画儿的时候，尤其爱涂涂抹抹。一见到纸，拿起笔就兴致勃勃在纸上乱涂乱画。在雪白的墙上，干净的地面上，有时甚至在他们的衣服上，都可以发现他们绘制的“作品”。画得乱七八糟的，让人看半天，也猜不出究竟是什么，可以说是“四不像”。这就是我们常说的“涂鸦”。

在有的成年人眼里看来，儿童“涂鸦”似乎没有任何价值，只不过是信手涂涂抹抹而已。其实不然，两三岁的小孩子“涂鸦”，他们并不想要画成什么样的图形、图案，只是作为一种动作、一种游戏，不管画出什么样的线条，什么颜色，他们都会从中感到满足，获得乐趣。尽管成年人还不懂得他们所要表达的是什么，但“涂鸦”客观上对他们手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。

到四五岁的时候，孩子们的“涂鸦”有了一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画儿表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力还不成，表现手法也非常的随意，因此有时候他们所画的所谓的“图画”内容和主题，我们成年人往往用“肉眼”是看不见的。然而，“涂鸦”的内容和主题确实是存在的，这就需要做父母的要用“心”去发现他们作品中的独特的内涵。

有一个小孩子，用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，谁也不会知道他画的是什么。孩子的妈妈面对那“不知所云”的作品，没有训斥，而是非常诚恳、耐心地询问道：“孩子，你画的这是什么啊？”孩子稍稍想了一下，非常认真地用小手指着他的“作品”一本正经解说道：“在一片大树林中，有许多小动物，有小松鼠、小白兔、小公鸡、小鸭子、小燕子、小麻雀……它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，唱啊，跳啊……它们唱累了，跳累了，太阳下山了，天黑了，它们就睡觉了……”

天哪，有谁能想得到，孩子那“一片漆黑的作品”中，竟然有那么精彩的内涵！他们的想象力是那样地丰富！让人庆幸的是，这位家长没有简单粗暴地贬斥孩子的作品，从而保护了孩子的想象力。要知道，想象力是创造力的核心，对孩子智力发展是非常重要的。